Минздрав изменил госстандарты образования для медицинских колледжей и вузов

И.о. министра здравоохранения приказом от 15 сентября 2026 года внес поправки в государственные общеобязательные стандарты по уровням образования в области здравоохранения, сообщает prosud.kz.

Изменения произошли в государственном общеобязательном стандарте послесреднего образования.

Для формирования базовых компетенций организация послесреднего образования предусматривает изучение базовых модулей. Базовые компетенции направлены на формирование здорового образа жизни и совершенствование физических качеств, социализацию и адаптацию в обществе и трудовом коллективе, развитие чувств патриотизма и национального самосознания, приобретение навыков предпринимательской деятельности и финансовой грамотности, применение цифровых технологий в профессиональной деятельности.

Образовательные программы послесреднего образования предусматривают изучение следующих базовых модулей:

• развитие и совершенствование физических качеств;
• применение цифровых технологий;
• применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективе;
• применение основных закономерностей и механизмов функционирования современной экономической системы в профессиональной деятельности.

Также изменился государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования.

В документе говорится:

ОВПО, НООЗ обеспечивает достаточную материально-техническую базу для преподавателей и врачей – резидентов, позволяющую обеспечить адекватное выполнение образовательной программы, эффективное использование клинических баз, кадровых, образовательных, цифровых ресурсов в целях подготовки врачей специалистов, уделяя должное внимание, функциям медицинского обслуживания, вовлекая во все виды медицинской деятельности – включая дежурства – в рамках соответствующей подготовки, согласно стандартному графику рабочего времени. Условия предоставления медицинских услуг и ответственность врачей-резидентов определяют и доводят до сведения всех сторон.

Врач-резидент работает под руководством наставника на базах резидентуры в течении цикла дисциплины и (или) модуля с регулярной оценкой и обратной связью. По завершении цикла дисциплины и (или) модуля обучающийся аттестуется в порядке, установленном ОВПО, НООЗ.

Наставник назначается из числа квалифицированных специалистов практического здравоохранения, работающих на базах резидентуры, имеющих стаж по соответствующей специальности не менее 5 лет. Регламент работы и порядок закрепления наставника определяется базой резидентуры самостоятельно по согласованию с ОВПО, НООЗ.

В новой редакции изложен государственный общеобязательный стандарт высшего образования.

Содержание программ интегрированного медицинского образования включает высшее медицинское образование и интернатуру.

Содержание программ высшего образования по направлению подготовки "Здравоохранение" и интегрированного медицинского образования состоит из дисциплин трех циклов:

• общеобразовательных дисциплин (ООД),
• базовых дисциплин (БД),
• профилирующих дисциплин (ПД).

Объем цикла ООД составляет 46 академических кредитов. Из них 41 академический кредит отводится на дисциплины обязательного компонента: История Казахстана, Философия, Казахский (русский) язык, Иностранный язык, Информационно-коммуникационные технологии, Физическое воспитание, Модуль социально-политических знаний (политология, социология, культурология, психология).

Цикл БД по программам высшего образования по направлению подготовки "Здравоохранение" включает изучение учебных дисциплин и прохождение профессиональной практики и составляет не менее 120 или 140 академических кредитов от общего объема программы 280 или 350 кредитов.

Цикл БД по программам интегрированного медицинского образования включает изучение учебных дисциплин и прохождение профессиональной практики и составляет не менее 140 или 164 академических кредита от общего объема программы 350, 420 или 490 кредитов.

Цикл ПД по программам высшего образования по направлению подготовки "Здравоохранение" включает изучение учебных дисциплин и прохождение профессиональной практики и составляет не менее 110 или 160 академических кредитов от общего объема программы 280 или 350 кредитов.

Цикл ПД по программам интегрированного медицинского образования включает изучение учебных дисциплин и прохождение профессиональной практики и составляет не менее 90, 160 или 206 академических кредитов от общего объема программы 350, 420 или 490 кредитов.

По интегрированным образовательным программам осуществляется подготовка в интернатуре в объеме не менее 70 кредитов.

Подготовка медицинских кадров в интернатуре проводится в рамках концепции дуального обучения под руководством квалифицированных преподавателей с привлечением наставников из числа врачей со стажем не менее 5 лет на научно-практических базах организаций образования в области здравоохранения по индивидуальному плану.

Обучающийся в соответствии с индивидуальным планом в интернатуре:

• курирует пациентов в организациях, оказывающих доврачебную медицинскую помощь, скорую медицинскую помощь, специализированную медицинскую помощь (в том числе высокотехнологичную), первичную медико-санитарную медицинскую помощь, паллиативную медицинскую помощь и медицинскую реабилитацию;
• участвует в назначении и выполнении диагностических, лечебных и профилактических мероприятий;
• ведет документацию и санитарно-просветительную работу среди населения;
• участвует в составлении отчетов о деятельности структурных подразделений;
• участвует в профилактических осмотрах, диспансеризации, присутствует на консилиумах;
• участвует в работе профессиональных медицинских обществ;
• участвует в клинических обходах, клинических разборах;
• участвует в дежурстве не менее четырех раз в месяц в медицинских организациях (дежурства не учитываются при расчете учебной нагрузки обучающегося в интернатуре);
• участвует в работе клинических и клинико-анатомических конференций;
• присутствует на патолого-анатомических вскрытиях, участвует в исследованиях аутопсийных, биопсийных и операционных материалов;

Обучающийся по образовательной программе "Медико-профилактическое дело" в соответствии с индивидуальным планом в интернатуре принимает участие в:

• осуществлении государственного санитарно-эпидемиологического контроля и надзора;
• проведении санитарно-эпидемиологического мониторинга;
• анализе санитарно-эпидемиологической ситуации;
• осуществлении эпидемиологического контроля за инфекционными и паразитарными заболеваниями, проведения профилактических прививок населению;
• организации и проведении санитарно-противоэпидемических, санитарно-профилактических мероприятий, в том числе по особо опасным инфекциям;
• проведении санитарно-просветительной работы среди населения по вопросам профилактики заболеваний;
• организации и проведении отбора проб, лабораторных и инструментальных исследований и замеров, обследований лиц, санитарно-эпидемиологической экспертизы в части лабораторных исследований и замеров факторов среды обитания человека;
• оценке, управлении и предупреждении биологических рисков;
• подготовке проектов предписаний, постановлений, санитарно-эпидемиологических заключений, актов, протоколов, писем и иных документов, рассмотрении обращений физических и юридических лиц;
• взаимодействии с государственными органами, организациями, иными негосударственными организациями и учреждениями по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;
• оказании государственных услуг в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения.

Итоговая аттестация по программам высшего образования составляет не менее 4 академических кредитов от общего объема образовательной программы высшего образования и проводится в форме подготовки и сдачи комплексного экзамена.

Приказ вводится в действие с 1 октября.